当前位置主页 > 联系我们 >

教育统计法治化建设迈出重要步伐

发布时间:2018-08-02 来源:未知 编辑:hg0088
  中国教育面向2.7亿学生,是世界上最大规模的教育系统。新中国成立近70年来,教育事业从小到大,走上了一条具有中国特色的改革发展道路。面向新时代,党的十九大报告明确提出“加快教育现代化”。为贯彻落实这一要求,一方面要继续改革创新,大力推进各项教育事业又好又快地发展;另一方面要对教育现代化进程进行监测评价,需要系统收集各级各类教育数据,并以此为基础进行科学决策和宏观调控。教育统计工作肩负着数据采集、数据分析和统计监督的重任,在越来越艰巨复杂的改革态势下将愈加重要。
  十八大以来教育统计工作取得了突出成绩。以统计报表制度、机构代码为重点的统计制度改革取得新进展;采用定期核查与不定期核查相结合、国家级抽查与省级自查相结合、督导与督促相结合等方式,数据质量核查体系不断完善;建立了教育统计人员培训长效机制,开展网络在线培训,组建了教育事业统计专家库,统计队伍素质明显提高。教育统计系统围绕教育改革和发展中心工作,主动适应新常态,锐意进取,真抓实干,为服务国家大局和宏观决策做出了重要贡献。
  教育统计的作用和地位越重要,教育统计法治建设的任务就越紧迫。教育统计工作的专项规章可以追溯到1986年的《教育统计工作暂行规定》,自发布以来对规范教育统计工作发挥了重要作用。但颁布以来30多年的历史是中国经济社会和教育事业风雷激荡大变革的历史,面对新时代教育发展的新理念、新机遇和新挑战,以新的《教育统计管理规定》替代《教育统计工作暂行规定》既是势在必行,也是恰逢其时。
  《教育统计管理规定》贯彻落实新修订的《中华人民共和国统计法》《中华人民共和国统计法实施条例》、《关于深化统计管理体制改革 提高统计数据真实性的意见》和《统计违纪违法责任人处理处分建议办法》以及《部门统计调查项目管理办法》等法规政策的新精神新要求,更好地适应了当前教育改革发展对教育统计工作提出的新任务新需求。在具体内容上,《教育统计管理规定》亮点纷呈,归纳起来可以总结为“创新”和“求实”两个特点。在“创新”方面,《教育统计管理规定》中有多处体现了首创精神,例如第十条首次提出“国务院教育行政部门成立综合统计机构”,承担统筹组织和协调管理职能;又如第五条首次提出“教育行政部门应当根据需要,将教育统计工作所需经费列入本单位的年度预算,按时拨付到位”,为保障教育统计工作正常、有效开展提供了财政保障。在“求实”方面,《教育统计管理规定》充分体现了部门规章重在抓落实的工作作风,例如全面贯彻中央精神,将提高统计数据真实性作为部门规章的灵魂,贯穿管理规定的始终;坚决贯彻《统计法》等法律法规新要求,明确要求“制定教育统计调查项目,应当就项目的必要性、可行性、科学性进行论证,征求有关地方、部门、统计调查对象和专家的意见,并按照会议制度集体讨论决定”,提高统计工作决策的科学性和民主性。又如第三十四条提出“上级教育行政部门应当定期对下级教育行政部门及其所辖学校、其他有关机构进行统计工作检查”,具体规定工作检查内容,确保教育统计工作得以扎实推进,并从根本上提升了贯彻执行统计法律法规的基础能力和条件保障水平等等。
 

Copyright @ 2010-2011 合肥家福科贸有限公司 All Right Reserved